• Školská psychologička ZŠ s MŠ Jozefa Bednárika, Školská 4, Zeleneč

          Mgr. Lucia Vidová 

          Kontaktovať ma môžete prostredníctvom Edupage, na konzultáciu je nutné

          sa vopred objednať.

          Školský psychológ vykonáva odborné činnosti v rámci orientačnej

          psychologickej diagnostiky, individuálneho alebo skupinového poradenstva,

          psychoterapie, prevencie a intervencie k deťom a žiakom s osobitým zreteľom

          na proces výchovy a vzdelávania v školských zariadeniach. Jeho úlohou je

          pracovať s jednotlivými žiakmi v škole ( individuálne, alebo skupinovo), ale aj

          s rodičmi, učiteľmi, teda celým systémom školy.

           

          Konkrétna náplň školského psychológa:

          Poradenská činnosť – poskytuje konzultácie žiakom, rodičom, učiteľom.

          Poradenstvo sa týka rôznych oblastí, napr. voľba povolania, výchova, správanie.

          Pomáha žiakom a rodičom v rôznych oblastiach, ktoré majú dopad na

          výchovno-vzdelávací proces. Úzko spolupracuje so školským špeciálnym

          pedagógom a výchovným poradcom. Spolupracuje aj s inými odborníkmi

          (CPPPaP, CŠPPaP, logopéd, neurológ..)

           Žiaci môžu mať potrebu využiť konzultácie so školským psychológom

          z rozličných dôvodov (stres, konflikty so spolužiakmi, psychosomatické

          problémy, osobnostné problémy...). Niekedy stačí vypočutie, niekedy spoločne

          hľadáme odpovede na závažnejšie otázky, prípadne riešime negatívne javy (

          posmech, šikanovanie...) Psychológ tiež pracuje so žiakmi s poruchami učenia,

          správania a integrovanými žiakmi .

          Preventívna činnosť – pozoruje žiakov v triedach za účelom odhalenia

          problémových žiakov. Realizuje rôzne programy, ktorých cieľom je

          predchádzať problémom a zlepšiť vzťahy v triede.  Deti sa v škole aj mimo nej

          stretávajú s rôznymi témami a informáciami, často z rôznych zdrojov, pričom je

          často veľmi ťažké sa v takom obrovskom množstve zorientovať. Obsahom hodín

          môžu byť diskusie na rôzne aktuálne témy (nástrahy internetu, drogy a alkohol,

          sexuálna výchova, hodnota peňazí, extrémizmus atď.).

          Intervenčná činnosť – v spolupráci so zainteresovaným stranami (žiak, rodič,

          učiteľ, špeciálny pedagóg) sa snaží eliminovať negatívne prejavy správania u

          žiaka a posilniť jeho pozitívne stránky. Tiež pomáha rodičom, aj učiteľom pri

          spracovaní ich postojov a prežívania, ktoré sa u nich objavujú v súvislosti s

          nežiaducim správaním ich dieťaťa/žiaka.

          Diagnostická činnosť – pomocou psychodiagnostických metód poznáva

          osobnosť žiaka, jeho schopnosti, záujmy.